大卫以国际的视野和现代少儿美术教育观，结合中国义务教育美术课程标准和国际K12视觉艺术课程体系，提出了“大艺术家”的少儿美术教育观念，即用现代美术教育激发、引导、促进儿童“像艺术家一样创作”和“像艺术家一样思考”。按照少年儿童绘画心理发展规律，设置涵盖3-16岁的基础能力课程、专业素养课程和艺术实践课程。